Banc autonome pour l’étude de la programmation d’une centrale de traitement d’air par simulation des entrées et visualisation des sorties sur synoptique couleur représentant une installation complète.
Banc pouvant être relié sur une centrale de traitement d’air (Réf. CRA 546) permettant ainsi d’étudier la régulation sur une machine réelle.
Le banc de régulation est prévu pour fonctionner suivant deux modes :
-mode simulation : les entrées et sorties du régulateur sont raccordées à un synoptique représentant la centrale de traitement (CRA546). Le raccordement sera soit effectué par les élèves via des douilles double puits soit connecter directement en interne (choix du mode par un commutateur)
-mode réel : les entrées et sorties du régulateur sont raccordées à la centrale de traitement d’air (CRA546). Le raccordement sera soit effectué par les élèves via des douilles double puits soit connecter directement en interne (choix du mode par un commutateur)
La conception robuste de cet équipement le rend parfaitement adapté pour une utilisation en milieu scolaire.
Sa structure en aluminium anodisée sur roues lui confère une très grande robustesse ainsi qu’une grande souplesse d’intégration dans vos locaux.La fabrication de cet équipement répond à la directive machine européenne
Cet équipement peut être utilisé seul ou associé aux autres équipements compatibles de notre gamme (voir dernière partie de ce document).
- Compétences générales :
- Préparer la réalisation d’une installation,
- Réaliser l’installation,
- Mettre en service et régler l’installation,
- Communiquer.
- Compétences spécifiques à l’équipement :
- De fonctionner en autonomie ou relié à l’installation de traitement d’air,
- L’étude de la régulation d’une centrale de traitement de l’air,
- L’installation d’un régulateur/programmateur,
- Le câblage des entrées – sorties par fiche de sécurité,
- La simulation des entrées température et l’optimisation des réglages,
- La visualisation des actions du régulateur/programmateur,
- De faire varier les paramètres d’entrée,
- La maintenance préventive et corrective de l’installation.
Applications pédagogiques*
Compétences générales :
– Préparer la réalisation d’une installation,
– Réaliser l’installation,
– Mettre en service et régler l’installation,
– Communiquer.
Compétences spécifiques à l’équipement :
– De fonctionner en autonomie ou relié à l’installation de traitement d’air,
– L’étude de la régulation d’une centrale de traitement de l’air,
– L’installation d’un régulateur/programmateur,
– Le câblage des entrées – sorties par fiche de sécurité,
– La simulation des entrées température et l’optimisation des réglages,
– La visualisation des actions du régulateur/programmateur,
– De faire varier les paramètres d’entrée,
– La maintenance préventive et corrective de l’installation.
Alimentation électrique : 230 Vac – 50 Hz – 10 A
Type d’alimentation électrique : 1 phase(s) + Neutre + Terre.
Dimensions: (LxlxH mm): 1760 x 770 x 1815
Poids (Kg): 70